Por Mafe González

La presidenta Claudia Sheinbaum anunció que participará personalmente en jornadas de lectura con estudiantes como parte de una nueva estrategia federal para fortalecer el vínculo con niñas, niños y jóvenes.

Durante la conferencia matutina, la mandataria explicó que acudirá a escuelas para leer y compartir textos con los alumnos, inicialmente de manera periódica, como parte del programa “ABC de las emociones”, que comenzará en tercero de secundaria y educación media superior.

La propuesta contempla que una vez por semana exista un espacio en las aulas para leer y conversar sobre emociones, autocontrol, convivencia y los desafíos que enfrentan los jóvenes en su vida cotidiana.

“Voy a ir a leer los lunes, quizá no todos, pero sí una vez al mes”, señaló la presidenta.

El titular de la SEP, Mario Delgado, informó que niñas, niños y adolescentes reciben en promedio 237 notificaciones diarias, equivalente a una interrupción aproximadamente cada cuatro minutos. Cerca del 23% ocurre durante el horario escolar.

Por su parte, la pedagoga de la UNAM, Yareni Annalie Domínguez Delgado, advirtió que la exposición constante a contenidos inmediatos favorece una “hiperatención” rápida y superficial, desplazando procesos como la reflexión y el pensamiento crítico.

Pero el planteamiento presidencial va más allá de limitar el uso del celular: busca volver a colocar la lectura y la conversación cara a cara dentro de la rutina escolar.

Por Mafe González

El diseño de los algoritmos y las redes sociales, más que el uso de los teléfonos celulares, se convirtió este lunes en el centro del debate nacional sobre la protección de niñas, niños y adolescentes, luego de que especialistas advirtieran que estas plataformas fueron creadas para captar y prolongar la atención de los usuarios.

Durante la conferencia matutina en Palacio Nacional, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo informó que antes del inicio del ciclo escolar 2026-2027, previsto para el 31 de agosto, se dará a conocer una decisión sobre el uso de dispositivos móviles en las escuelas. Aclaró que el objetivo no es prohibir los celulares, sino generar conciencia sobre los efectos que las redes sociales tienen en la salud y el desarrollo de los menores.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, afirmó que el país enfrenta un problema de salud pública, al señalar que los algoritmos «no son neutrales», sino que interactúan con los usuarios, moldean conductas y colocan a las familias en una posición desigual frente a las grandes empresas tecnológicas.

En la presentación participaron Jonathan Haidt, profesor de Psicología de la Universidad de Nueva York y autor del libro La generación ansiosa, y Arturo Béjar, exingeniero de Apple y especialista en seguridad digital. Ambos coincidieron en que las plataformas digitales fueron diseñadas para generar hábitos compulsivos mediante herramientas como el scroll infinito, la reproducción automática de videos, las notificaciones constantes, las recomendaciones algorítmicas y los sistemas de popularidad.

Haidt recomendó separar a los estudiantes de los teléfonos durante toda la jornada escolar y elevar a 16 años la edad mínima para abrir cuentas en redes sociales, al advertir que la exposición temprana a estos dispositivos incrementa riesgos como ansiedad, problemas de atención y afectaciones al desarrollo emocional.

«No se trata de quitarles los teléfonos, sino de recuperar la infancia en el mundo real», expresó.